飽くなき教育改善!教員研修～写真学科編～

　就職活動をする際に、自身の作品をまとめたポートフォリオが必要となり、企業での面接など最初の段階から重要なものになります。写真学科では以前、大手の代理店の入社試験で先方から形式の指定があったという経緯があり、ポートフォリオの制作にあたり、5つのテーマで30ページというかたちが定着しています。長年続く、そのポートフォリオの形式のままでいいのか、実際に採用に関わる人に改善すべき点があるか意見を聞くため、就職支援課の学科就職支援企画制度を利用し、写真学科の先生で集まりポートフォリオ改善研究会を開催しました。

　講師として本学卒業生、資生堂フォトグラファーの金澤正人さんをお迎えし、採用する側からみて、ポートフォリオがどのように映るのか、改善すべき点があるのか、先生方が質問をする機会をつくりました。

　金澤さんに本学卒業生のポートフォリオを実際に見ていただき、改善すべき点を聞いたところこのままで良いという感想をいただいたので、このかたちを変えることはないかなと思います。ただし、アドバイスとして、ポートフォリオの形式にとらわれず、採用する側は大学で学んできた写真に対する熱意が伝わるものであることが重要だということでした。

　教える側としては、プリントをきれいにするなど、どうしても校正にとらわれがちです。それはもちろん大事なことですが、企業側からすると真面目に熱意を持ち写真と向き合っている姿を重視していることがわかりました。

　例えば、資生堂に提出するポートフォリオなら物撮りを入れた方がいいのではないかと考えがちですが、実際は被写体がなにであるかというのはあまり関係ないということがわかりました。採用側の考えを知ることで、学生にポートフォリオの指導をするとき、新しい提案ができるようになります。

　今回の研修を経て、それぞれの先生が感じたことを活かしポートフォリオの指導に当たっています。また機会がありましたら、写真館の方など同じ写真でも違う分野で採用する立場の方の話を聞き指導力を強化していきたいと思います。